*** 책 소개   

누구나 시작하기를 두려워한다고 합니다.
그렇다면 ‘다시’ 시작하는 데는 분명 더 큰 용기가 필요하겠지요.
새로운 교육과정, 혼란하고 불확실한 시험에 대한 걱정과 불안,
한 번도 경험해 보지 않았던 팬데믹, 그리고 그 이후 우리의 미래.
‘고통 없이 변화를 만들 수 있는 마술 같은 주문은 없다.’는 말처럼
변화는 힘들 것이고, 엄청난 노력과 감정적인 어려움을 겪게 될 것입니다.
그렇지만 만약 이 변화가 필수적이라면,
변화를 이루어가려 노력한 그 시간들 속에서
좀 더 우리의 잠재력을 발견할 것이고,
가치 있는 일이었다고 되돌아 볼 수 있는 날이
또한 분명 올 거라고 믿습니다.
다만 아주 작은 변화들로부터 시작해나가야 합니다.
그리고 변화는 지금까지 해온 모든 것을 부정하는 것이 아님을 알고
자기 신뢰를 매일 다시 회복해나가는, 이런 ‘믿음’을 고수하려 노력하는 시간들을 통해서,
또한 그 과정 안에서 불편함과 애매모호함을 견디는 힘을 기르며
이루어나갈 것이라고 생각합니다.
마지막으로 드리고 싶은 말씀은, 함께 공부하는 가운데 많은 것들을 공유하며
서로를 지원하고 격려하는 ‘우리’가 되었으면 좋겠습니다(마음의 여유가 조금 생기실 때는 저에게도 때로는 따듯한 격려가 필요함을 기억해주세요).

윌비스 임용고시학원 ssam.willbes.net
민쌤 홈페이지 minssam.net

이 책을 보는 방법

* 인강 전용 강의
목차나 내용에 이 아이콘이 표시되어 있는 경우는 현강과 별도로 촬영하여 ‘인강 전용’으로 업로드 되는 강의임을 의미합니다. 이는 유아교육개론서의 각 챕터 내용 주제 중 『교육과정』의 영역과 연결 지어 살펴보면 이해에 도움이 될 부분을 선정한 것입니다. 교육과정 영역의 공부는 개별적인 상황과 공부 경험에 따라 나에게 가장 적절한 시기를 선택하여 스케쥴을 구성해주세요.

* 용어 추가 설명
이는 주요 용어와 관련된 개념들을 추가로 살펴보거나, 해당 용어에 대한 또 다른 정의 혹은 설명을 제시한 코너입니다. 이를 통해 주요 용어에 대한 개념이해를 돕고자 합니다. 경우에 따라서는 본문 내용의 이해를 돕기 위한 부가적인 용어 설명이 제시되기도 합니다

* 출제되었던 내용
공부하게 될 교재의 내용 주제 중 유아임용시험에 출제된 적이 있었던 주제를 간략하게 제시한 코너입니다. 이를 통해 공부하는 내용 중 어떠한 주제와 개념들이 출제되었는지, 그 큰 흐름을 파악할 수 있을 것입니다.

* 『2019 개정 누리과정』 관련 내용
『2019 개정 누리과정』-해설서, 놀이이해자료, 놀이실행자료-에 제시된 내용 중 교재의 본문 내용과 관련하여 살펴볼 수 있는 부분을 일부 발췌하여 소개한 코너입니다. 『2019 개정 누리과정』의 내용들을 관련된 주제가 나올 때마다 연결 지어 생각해 보고, 반복적으로 읽어보기 위함입니다.
( 다만 발췌되어 제시된 누리과정의 내용을 교재의 해당 주제 혹은 개념에만 한정지어 1:1로 짝지어 암기하는 것은 적절하지 않습니다.)

* THINK! 자기주도 학습하기
1차 시험 대비를 위한 공부로서 주요 개념을 스스로 복습하며 정리하기 위한 질문이 제시되어 있습니다. 또한 2차 시험을 대비하여 진도를 나간 내용과 관련하여 ‘나의 생각’을 정리해 보고 말해 보는 연습을 할 수 있는 질문이 제시되어 있습니다.
( 물론 2차 시험은 이론적인 지식을 확인하고자 하는 시험이 아닙니다. 다만 처음부터 나의 생각을 말하는 것은 어려울 수 있으므로 공부한 학자들의 이론적 관점이나 발달적으로 주요한 개념들을 토대로 하나의 주제에 대한 생각을 말해보는 연습을 하고자 함입니다. 이러한 과정을 반복한다면 이후 어떤 문제가 나와도 자신 있게 답변을 할 수 있는 기본적인 틀을 갖추게 될 것입니다.)

* 더 읽을거리
제시된 내용을 더 깊이 있게 혹은 확장해서 살펴볼 수 있는 자료가 제시되는 코너입니다. 경우에 따라서는 제시된 내용들을 요약하고 비교한 표가 제시될 수 있습니다. 또는 제시된 본문의 내용과 관련하여 (1차 시험에 출제되기는 어렵지만) 2차 시험을 위해 살펴보면 도움이 될 수 있는 내용들을 제시하기도 합니다.

* 스스로 복습해요
이 코너는 ❶ 주요용어 박스와 박스 내의 주요 용어에 대한 설명을 연결 지어 볼 수 있는 ❷ 개념 체크 문제, 그리고 해당 챕터의 전체 주제에 대한 간단한 ❸ 연습문제( 기출문제의 유형이 아님을 참고해주세요.)로 구성되어 있습니다. 초기에는 핵심을 위주로 요약한 자료집이 아닌 이해를 돕는 맥락이 충분히 제시된 지문들을 통해 공부할 필요가 있어 기본서인 교재를 구성할 때는 이러한 특성에 집중하였습니다. 그렇기 때문에 무엇을 어떻게 공부해야 할지 막막할 수 있으므로 주요용어 박스가 제시된 이 코너를 통해 공부한 내용을 정리하는데 도움이 되고자 했습니다. 이해가 어려운 개념이나 답을 도출하는 나의 판단 방식 등을 기록해 놓는 습관을 들인다면 이러한 기록들이 쌓여 갈 때 일 년의 시간동안 성장하고 변화한 부분들과 그럼에도 여전히 반복되는 실수를 확인해 나갈 수 있을 것입니다.

*** 차 례

Chapter 1 발달이론

01 유아발달에 대한 이해
   1 발달의 개념과 주요 쟁점
   2 발달의 원리 및 특성
   3 발달적으로 적합한 교육과정

02 발달의 주요 이론 I - 성숙주의
   1 게젤(Gesell)의 성숙이론
   2 프로이트(Freud)의 정신분석이론(Psychoanalytic Theory)
   3 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론

03 발달의 주요 이론 II - 행동주의(학습이론)
   1 파블로브(Pavlov)와 스키너(Skinner)의 학습이론
   2 행동수정(behavior modification)을 위한 조작적 조건화 원리 적용
   3 반두라(Bandura)의 사회학습이론(social learning theory)

04 발달의 주요 이론 III - 구성주의(인지발달이론)
   1 피아제(Piaget)의 인지발달 이론(인지적 구성주의)
   2 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 (발달)이론(사회적 구성주의)
   3 신피아제 학파의 정보처리이론(Information Processing Theory)

05 그 외 발달 이론들
   1 가드너(Gardner)의 다중지능이론(theory of multiple intelligence)
   2 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태학적 체계이론(human ecology theory)
   3 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
   4 동물행동학(ethology)적 이론

Chapter 2-1 유아교육사상사

01 실학주의 시대까지의 유아교육
   1 고대 및 중세의 교육사상: 서구와 우리나라
   2 실학주의 시대와 코메니우스

02 계몽주의와 신인문주의 시대의 유아교육
   1 계몽주의(enlightenment) 시대와 로크
   2 자연주의(naturalism) 교육사상과 루소
   3 신인문주의 사상(neo-humanism)과 페스탈로치, 프뢰벨
   4 우리나라의 근대 교육사상

03 진보주의 시대의 유아교육
   1 몬테소리와 슈타이너
   2 진보주의(progressivism) 교육사상과 듀이, 니일

Chapter 2-2 교육과정 Part: 유아교육 프로그램

01 유아교육 프로그램에 대한 이해
   1 유아교육 프로그램에 대한 이해
   2 심리적 기초와 사회적 기초에 기초한 유아교육 프로그램

02 다양한 유아교육 프로그램
   1 다양한 유아교육 프로그램들

Chapter 3-1 놀이지도

01 놀이에 대한 이해
   1 놀이의 개념 및 특성
   2 놀이와 교육
   3 자유놀이(free play)

02 놀이에 대한 이론적 관점
   1 놀이에 대한 관점: 고대에서 고전적 놀이이론까지
   2 현대 놀이이론(contemporary play theory): 주요 발달이론의 놀이에 대한 관점
   3 현대 놀이이론(contemporary play theory): 다양한 관점의 놀이 이론들

03 놀이와 발달: 놀이유형
   1 놀이와 발달
   2 발달에 따른 놀이 유형: 인지적 관점
   3 발달에 따른 놀이 유형: 사회적 관점
   4 그 외 놀이 유형 분류

04 놀이에 영향을 미치는 요인: 놀이 환경
   1 놀이(놀이발달)에 영향을 주는 요인
   2 놀이 환경: 놀잇감(놀이자료, Play Materials)
   3 놀이 환경: 실내외 놀이 공간 구성

05 놀이지원을 위한 놀이 개입
   1 놀이개입(놀이지도)에 대한 이해
   2 놀이를 지원하는 교사의 개입

2권 목차 안내    ( * 2권+부록은 별매입니다.)

Chapter 3-2 교육과정 Part: 유아·놀이 관찰 및 기록
Chapter 4-1 유아교사론
Chapter 4-2 교육과정 Part: 『2019 개정 누리과정』과 교수·학습 원리 유치원 평가
Chapter 5 아동상담과 부모교육
Chapter 6-1 아동권리와 복지
Chapter 6-2 유치원(유아교육기관)의 역사

* 부록. 주요용어 박스와 연습문제